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Module 1 : L’atelier EFST pour parents – vivre l’approche de l’intérieur
Les deux premières journées de formation prennent la forme d’un atelier EFST classique destiné aux parents.
Cette immersion vous permet de découvrir et d’expérimenter l’approche du point de vue des parents et des autres figures d’attachement. Cette expérience personnelle constitue une base essentielle pour pouvoir, par la suite, animer vous-même des ateliers ou proposer des accompagnements fondés sur l’EFST.
Thèmes abordés :
• Introduction aux fondements de l’EFST : comprendre comment les émotions influencent nos comportements et nos relations.
• Motivation et obstacles émotionnels : découvrir comment les parents et les autres figures d’attachement peuvent se retrouver bloqués dans des « pièges émotionnels » (Feeling Traps) et comment les aider à les dépasser.
• Les trois compétences fondamentales de l’EFST :
o Validation émotionnelle : reconnaître, comprendre et accueillir avec empathie le vécu émotionnel de l’enfant.
o Pose de limites efficaces : établir des limites claires et bienveillantes qui soutiennent l’enfant plutôt que de le punir.
o Réparation relationnelle et excuses : aborder activement les malentendus, les blessures et les conflits afin de renforcer la relation parent-enfant.
Module 2 : La perspective professionnelle – appliquer l’EFST dans la pratique clinique
Au cours de ces trois journées, vous approfondirez les techniques spécifiques du travail avec les chaises utilisées en EFST.
Vous découvrirez et expérimenterez les principales interventions, tant dans le rôle du ou de la thérapeute que dans celui du ou de la client·e.
Ces interventions permettent notamment aux parents et aux autres figures d’attachement d’entrer en dialogue avec leur enfant imaginé sur une chaise vide, ou d’explorer différents aspects de leur propre expérience intérieure.
Ce travail favorise l’activation émotionnelle et l’approfondissement de l’expérience vécue. Il permet de prendre conscience des émotions et des besoins qui émergent dans les situations difficiles, de les exprimer et de les transformer.
Module 3 : Approfondissement et intégration des compétences
1. Faire face aux moments difficiles en EFST
Comment réagir lorsque les parents peinent à s’engager dans le processus, manifestent de l’hostilité ou adoptent une attitude très critique ?
Vous apprendrez à repérer précocement ces situations, à mieux comprendre les processus émotionnels sous-jacents et à les accompagner avec davantage de sécurité et de confiance.
2. Le soi du ou de la thérapeute
Que suscitent ces moments difficiles en nous-mêmes ? Comment rester présent·e, émotionnellement régulé·e et aidant·e, même lorsque nous sommes intérieurement déstabilisé·e·s ?
Nous explorerons ensemble différentes manières de reconnaître nos propres réactions émotionnelles et de les utiliser de façon constructive, tout en préservant notre présence thérapeutique.
3. Approfondissement des marqueurs et des tâches thérapeutiques en EFST
En nous appuyant sur ces thématiques, nous reprendrons, pratiquerons et affinerons les principaux marqueurs et tâches thérapeutiques de l’EFST.
Grâce à un travail intensif et expérientiel, vous approfondirez à la fois votre compréhension de l’approche et vos compétences pratiques dans la conduite des interventions.
Une formation résolument expérientielle
Fidèle à l’esprit de l’EFST, cette formation privilégie l’expérience émotionnelle directe et l’apprentissage par la pratique.
Dans un cadre bienveillant et soutenant, vous apprendrez à travers des démonstrations en direct, des vidéos, des supports interactifs et des exercices pratiques.
L’ouverture à l’exploration de sa propre expérience émotionnelle est encouragée et contribue à enrichir le processus d’apprentissage.
À l’issue de la formation, vous aurez la possibilité de consolider vos connaissances et vos compétences grâce à des supervisions complémentaires et, si vous le souhaitez, d’obtenir une certification reconnue par l’isEFT.
